In meinem Promotionsprojekt beschäftige ich mich am Beispiel der Gedenkstätte KZ Osthofen (http://www.gedenkstaette-osthofen-rlp.de/) mit außerschulischen Lernorten.
Lehr- und Lernforschung
Promotionskolleg Lehramt: Cornelia Dold
Promotionskolleg Lehramt
Im Rahmen dieser Serie stellen wir die aktuellen Forschungsprojekte unserer Promotions-Studentinnen vor. Wir möchten diese innovativen Projekte dem interessierten Publikum vorstellen.
Tag der Bachelorarbeit 2018
Am 26. Januar 2018 findet der 7. Tag der Bachelorarbeit für Lehramtsstudierende statt. Sie haben noch bis zum 15. Dezember 2017 die Möglichkeit Beiträge einzureichen.
Buchkapitel zum Projekt Uni cum Praktikum
Wir möchten Sie auf unser aktuelles Buchkapitel zu unserem Projekt Uni cum Praktikum hinweisen:
Herausforderungen im Lehramtsstudium: Beobachten und Reflektieren im vertrauten Terrain?
Auftakt-Workshop zum Forschungsprojekt Phasenübergreifende Kompetenz-Entwicklung in der Lehrkräfteausbildung
Ab Februar 2017 wird in der Abteilung Psychologie in den Bildungswissenschaften das Forschungsprojekt Phasenübergreifende Kompetenz-Entwicklung in der Lehrkräfteausbildung durchgeführt.
Tag der Bachelorarbeit 2017
Bachelor forschen! Der Tag der Bachelorarbeit wurde in diesem Jahr in einem kleinen, aber intensiven Rahmen gefeiert. Am 27. Januar haben die Studierenden ihre Arbeiten vorgestellt und diskutiert.
Digitaler Tag 2016: Ehrenpreis
Beim digitalen Tag 2016 "Neue Wege in der Lehre an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz und der Hochschule Mainz" hat unsere Kollegin Myriam Schlag einen Ehrenpreis für ihre Lehridee "Wissensmanagement mit OneNote" erhalten.
E-Teaching-Award 2016 der TU Darmstadt
Wir freuen uns, dass unser Kollege Henrik Bellhäuser den E-Teaching-Award 2016 der TU Darmstadt zum Thema "MoodlePeers" erhalten hat.
Stark in den Lehreralltag – ein Training von Kompetenzen, die den Alltag des Lehrerberufs erleichtern!
Zielgruppe: Lehramtsstudierende im Master-Studiengang (Master Ed.) der Universität Mainz
Anmeldung bis zum 9. Nov 16 möglich.
Sie haben sicher schon gehört, dass viele Lehrer aus gesundheitlichen Gründen nicht bis zum regulären Rentenalter durchhalten. Burnout spielt hier eine große Rolle. Zu diesem Thema wurde in Bezug auf den Lehreralltag einiges geforscht und herausgefunden, dass einige Kompetenzen und Softskills besonders wichtig sind, um das Burnoutrisiko zu vermindern. Ein paar davon haben wir in einem Training zusammengeführt, damit die Lehramtsstudenten schon gut gewappnet ins Referendariat und den Lehreralltag starten können.
Informationskompetenz – Gastvortrag von Dr. Tom Rosman am 2. Nov 2016
Wir freuen uns Dr. Tom Rosman aus dem ZPID (Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation) in Trier im Institutskolloquium (Psychologisches Institut) begrüßen zu können. Dabei wird im Vortrag neben wissenschaftlichen Ergebnissen zur Informationskompetenz auch das BLInK-Training (www.informationbehavior.org) vorgestellt.
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