Planspiel

Einladung zur Workshoptagung Planspiel

Das Potential von Planspielen, Komplexität abzubilden und erfahrbar zu machen und Lösungen spielerisch zu erkunden, ist beeindruckend groß.

Die Workshoptagung Komplexität erfahren, vernetzt denken lernen, Lösungen erproben in Planspielen bietet die Möglichkeit sich über Planspielvorhaben und Forschung rund um das Thema Planspiel auszutauschen.

Die Workshoptagung findet am 27. und 28. September 2019 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz statt. Tagungsbeiträge können bis zum 6.9.2019 eingereicht werden.

Hier gibt es weitere Informationen zur Tagung und zur Anmeldung

Planspiel³: Kommunikation und Interaktion im Unterricht im Spiel lernen*.

In der Abteilung Psychologie in den Bildungswissenschaften laufen in diesem Semester wieder verschiedene Varianten von Planspielsimulationen zum Thema Klassenmanagement. Im geschützten Raum lernen, der realitätsnah konstruiert ist und die Strukturen und Prozesse erfahrbar werden lässt, in denen Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht tagtäglich Entscheidungen treffen (müssen). Weiterlesen "Planspiel³: Kommunikation und Interaktion im Unterricht im Spiel lernen*."

Neue Ausgabe „Lehre und Studium“ – wir sind dabei

Wir freuen uns über die neue Ausgabe des „Magazins zu Lehre und Studium" (LuST) der Johannes Gutenberg- Universität Mainz, in dem wir gleich mehrmals mit Projekten und Personen vertreten sind:

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„In einem simulierten See kann man nicht schwimmen lernen, manches andere aber doch!“

Mit grundsätzlichen Überlegungen zur Frage, was man an Simulationen und Planspielen lernen hat, Rüdiger von der Weth (HTW Dresden) auf der Tagung zum Thema Planspiele am 4. und 5. Mai an der JGU in Mainz, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in eine lebhafte Diskussion gebracht: Was macht ein Planspiel aus? Wodurch wird im Planspiel Komplexität erzeugt? Was können Lernende im Planspiel lernen? Wie könnte man das feststellen, wenn man wollte?

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