Diese Frage hat sich Anna-Isabel Ferrara in ihrer Bachelorarbeit gestellt und das Ergebnis hat sie im Online-Magazin Listening Education der International Listening Association veröffentlichen können.
Hier der Link zur Originalarbeit: Building Listening Comprehension Skills in L2 Learners
- das war die Überschrift zur Lehrveranstaltung Forschungswerkstatt unter Leitung von Prof. Dr. Margarete Imhof. Die Studierenden, die die Veranstaltung besuchen, sollen lernen, was es in ihrer Profession, also im Lehrerberuf, zu forschen gibt und wie man sich dem mit den Methoden der empirischen, psychologischen Forschung nähert. Das ist eine Komponente des Lehramtsstudiums, die den meisten Lehrerinnen und Lehrern im aktiven Schuldienst nicht so vertraut sein dürfte, weil das bildungswissenschaftliche Forschen nicht stringent im Programm der Lehrerbildungsstudiengänge verankert war. Weiterlesen "Lehre und Praxis durch Forschung verbinden …"
Im Rahmen des Forschungsprojektes unserer Kollegin Dipl.-Psych. Alena Karavaya forschen Lehramtsstudierende zum Thema „Beanspruchung im Studium und Referendariat“. Weiterlesen "Online-Befragung "Beanspruchung im Studium und Referendariat""
Zuhören ist in allen Fächern in der Schule gefragt, in allen Schularten und Altersstufen. Zwei Forschungswerkstätten aus der Abteilung Psychologie in den Bildungswissenschaften haben sich mit der Frage beschäftigt, wie Zuhören lernen und lehren gehen kann. Das Ergebnis ist in einem Sonderheft der Online Zeitschrift Listening Education nachzulesen. Hier ist der Link: http://www.listen.org/resources/Pictures/Special%20Issue%202016.pdf
Wir freuen uns jetzt schon auf den 6. Tag der Bachelorarbeiten, der am 27. Jan 2017 ab 15 Uhr auf dem Campus der Johannes Gutenberg-Universität stattfindet.
Weiterlesen "Tag der Bachelorarbeiten 2017 – Save the Date!"
Hier ist des nun - unser Gewinnerposter (1. Platz) vom Tag der Bachelorarbeit:
Hier sehen Sie das Gewinner-Poster unseres Zweitplatzierten vom Tag der Bachelorarbeit:
Hier sehen Sie die Gewinner-Poster unserer Drittplatzierten vom Tag der Bachelorarbeit:
Am 29. Januar hatten Lehramtsstudierende erneut die Chance ihre Forschungsprojekte, die im Rahmen von Bachelor-Arbeiten entstanden sind, zu präsentieren. Eingeladen waren neben Studierenden auch Familienmitglieder, Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der Universität und der Lehramtsausbildung. Weiterlesen "5. Tag der Bachelor-Arbeiten"
