Wissenschaftliche Hilfskraft
Geographisches Institut
Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Johann-Joachim-Becherweg 21
55099 Mainz
Raumnr: 04-174
E-Mail: hertelma@uni-mainz.de
Biographie
Von 2021 bis 2024 war ich wissenschaftliche Hilfskraft in der Didaktik der Geographie, darunter auch Mitarbeiter im interdisziplinären Drittmittelprojekt „FaPlan“ (2022-2024, gefördert von der StIL). Seit September 2025 vertrete ich eine Stelle im Dezernat Kommunikation, Marketing und Universitätsförderung der JGU.
Im Rahmen meiner Tätigkeit in der Didaktik der Geographie habe ich schwerpunktmäßig die Herausgabe eines Sammelbandes zu transformativer Nachhaltigkeitsbildung unterstützt sowie digitale Lernmodule für angehende Lehrer:innen zu Medien (im Kontext einer Education for Spatial Citizenship) und Aufgabenkulturen mitgestaltet.
Mein Studium an der JGU Mainz (Geographie & Französisch) habe ich im Oktober 2018 aufgenommen und im Dezember 2024 mit einer sozialgeographischen Masterarbeit zu einer staatlich regulierten und von einer NGO operierten Ankunftsinfrastruktur für ‚irreguläre‘ Migrierende abgeschlossen (Betreuung: Prof. Veronika Cummings). In meiner Promotion möchte ich die Migrantisierung alltäglicher Mobilitäten auf einer senegalesischen Nationalstraße im Rahmen EUropäischer Grenzexternalisierung untersuchen. Ich bin außerdem ehrenamtlicher Redakteur beim MiGAZIN.
- Critical migration and border studies: European border regime, viapolitics, and infrastructures of migration
- Urban geography: Spatial stigmatisation and urban citizenship
- Geography Education: Transformative learning and reflexive methods
Hertel, M. (2024): "Ich bin ein Mensch, holt mich hier raus" - lieber nicht! Geschichten mehr als-menschlicher-Geographien. In: Plien, M. (Hrsg.): Nachhaltigkeitsbildung transformativ gestalten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Zugänge aus der Geographie und deren Umsetzung für den rheinland-pfälzichen Lehrplan. Mainzer Kontaktstudium Geographie. Mainz: 122-131.
Hertel, M. & T. Wazulin (2024): Gutes Leben in Deutschland und doch ganz fern von Buen Vivir? Postkoloniale Pluriversalität in einem transformativen Geographieunterricht. In: Plien, M. (Hrsg.): Nachhaltigkeitsbildung transformativ gestalten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Zugänge aus der Geographie und deren Umsetzung für den rheinland-pfälzichen Lehrplan. Mainzer Kontaktstudium Geographie. Mainz: 132-139.
Empathie als Forschungspraxis, IfL Forschungswerkstatt „Für Gegenwart und Zukunft gut aufgestellt? Aktuelle Entwicklungen der humangeographischen Forschungspraxis“, Leibniz-Institut für Länderkunde Leipzig (zusammen mit Veronika Cummings), 26.02.2026.
Expulsion with Empathy. NGO-Operated Arrival Infrastructures as Gateways into Deportation Corridors, Political Geography Speciality Group Early Career Workshop, online, 26.01.2026.
Ankunftsinfrastrukturen und ihre Korridoren in die Irregularität, Tagung Neue Kulturgeographie, Universität Augsburg, 02.10.2025 (zum Abstract).
„On n’a pas besoin de dessin!“ Zum ethisch relevanten Scheitern kreativer Methoden in vulnerablen Migrationskontexten, Jahrestagung Arbeitskreis Geographische Migrationsforschung, Goethe-Universität Frankfurt, 14.11.2024 (zum Abstract).
Wer darf hier eigentlich mitspielen? Education for Spatial Citizenship als Antwort vom Spielfeldrand räumlicher Teilhabe, Vorlesung Spezielle Geographiedidaktik, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 01.07.2024.
„einfach anders wild“ – Urban Ugliness als Deskriptor gesellschaftlicher Raumproduktion?, Tagung Neue Kulturgeographie, Universität Münster, 25.05.2024 (zusammen mit Kristian Svane, zum Abstract).
„Ich bin ein Mensch, holt mich hier raus!“ – lieber nicht: Kritische Bildung als konfrontative Befremdung in einem Lernarrangement zu mehr-als-menschlichen Geographien, Deutscher Kongress für Geographie, Goethe-Universität Frankfurt, 21.09.2023 (zum Abstract).
Learning from Within. Erkundungen eines mehr-als-menschlichen Geographieunterrichtes, Vorlesung Geographiedidaktik II, Universität Passau, 27.06.2023.
Arbeitskreis Geographische Migrationsforschung der DGfG
Hochschulverband für Geographiedidaktik (HGD)
Graduate School of the Humanities and Social Sciences (GSHS), JGU Mainz (Juniormitglied)
Netzwerk des Zukunftsmoduls, JGU Mainz